人才培养方案编写质量评价（人才培养质量报告）

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本文目录一览：

• 1、中职人才培养质量评价体系包括哪些方面

中职人才培养质量评价体系包括哪些方面

经过多年的探索与实践，学校形成了包含职业基本能力考核和职业综合能力考核两部分内容的、涵盖学校—企业—社会三方面评价的、科学的职业能力考核体系，更进一步地使中职教育的能力导向贯穿于人才培养的各环节。

中职学生的核心素养，必须与正式发布的“中国学生发展核心素养吻合，即文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新6大素养。

实际上，在第一类评价指标体系中，也没有能够完全把所有的课堂教学要素包括进去，其中通常包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程等主要内容，对于教学基本功、教学设计、教学组织等较少涉及。

教师是教学活动的执行者，是教学改革的决定力量，提高人才培养质量根本在教师。必须对教师在知识结构、实践能力和创新能力方面提出更高的要求，教师要以教会学生为更高目标制定自我提升的计划，成人、成才、成长。

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