人才引进推荐人制度，人才引进推荐人制度怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于人才引进推荐人制度的问题，于是小编就整理了2个相关介绍人才引进推荐人制度的解答，让我们一起看看吧。

我国古代选官制度的变迁有哪些？

选官制度是帝王维护封建统治的重要举措，随着历史的发展，选官制度的标准逐步趋向公平、客观，从夏商周时期到清朝一共经历了五种变迁。

古代选官制度的变化：

夏商周：世卿世禄制，也就是常说的世袭制。通过家族血缘关系来确定政府各级官员的任命，依血缘亲疏定等级尊卑和官爵高下。

秦：军功爵制，打破了奴隶主贵族世袭爵位的制度，凭借着战功可以改变自己的阶层，从而为秦朝的统一创造了条件。

两汉：察举制和征辟制。察觉，是一种由下而上推选人才为官的制度。征辟，是一种自上而下选拔官吏的制度，主要有皇帝征聘与公府、州郡辟除两种方式。

魏晋南北朝：九品中正制，注重门第出身。九品中正制，在实行初期，把品评与选官的权力收归中央，对瓦解门阀起到了一定的作用。但是到后期，却成为了保护士族世袭政治特权的官僚选拔制度。

中国的古代部分当从夏朝开始。夏、商、周、春秋、战国的大部分时间里，世袭制是主体，但非世袭也是存在的，君主们对有能力的人才，是不太讲究出身、门第的。比如赵人先祖造父、秦人先祖非子，只是养马人，帮助秦穆公称霸的百里奚，只是用五张羊皮换回来的奴隶。战国时，在秦国出现了军功爵制。

汉时，世袭与推荐并行，己经更多的讲究门第、出身，门阀时代，把门第、出身推到极端。隋唐为了打击门阀势力，维护统一，推出了科举制，打破了门第、出身的界线，但世袭制并没有消除，因为君主本身也是世袭的。

中国古代选官制度一般经历了四个阶段：

一、世袭制。王权可以世袭，族权也可以世袭。世袭制是禅让制的一种发展，此时国家的政权掌握在王族们手中。要求即将担任官员的大小贵族，必须经国学教育，学习相关礼仪知识，方可上任。

这一制度盛行于夏商周时代。 到秦国时期还出现过按军功授爵的世袭爵位制度，这些都在一定程度上有利于生产力的发展。也有利于新兴地主阶级势力的强盛。

二、选举制。在这个时期出现了两种选举制度，第一种是由下而上推选人才的制度称为察举制。第二种是自上而下的选拔官吏制度，称为征辟制。察举制先以乡举里选为依据，注重乡里舆论对某位人士的德才评判。推举上来的人才，还需要通过试用才能正式任职。

征辟制又分为两种。一种是皇帝征聘，来选拔某些有名望的品学兼优人士，或聘为顾问或委以政任。另一种是高级官员任用属吏的辟除制度。选举制盛行于两汉时期。

三、九品中正制。九品系是指人才的九个等级，中正系是指中正官，也就是品评选举官。中正官的设置制度改变了地方大族操纵选举的局面，把权力收归中央，在初期起到了一定的积极作用。此制度在魏晋南北朝时期实行。

四、科举制。科举制系分科考试制度，自隋文帝起至清末，鼎盛于唐朝时期。科举制度的建立使不少寒门子弟进入政权成为可能，改变了世族门阀把持朝政的局面，选拔官吏，从此有了文化知识水平的客观依据。读书、考试、做官三者联系，把权位与学识结合起来，营造了中华民族尊师重教的传统，和刻苦勤奋读书的氛围。

纵观我国整个古代选官制度的发展，我们可以看到，选官方式渐趋严密，科学标准也逐步趋向公开、公平和客观。影响我国时间最长的选官制度是科举制度，也是当时世界上最先进的选官方式。但是到明朝以后，这一制度的消极作用就占据了主导地位，成为了一项愚民政策。

（图片来源网络，如有不适请联系删除）

①秦朝之前的世袭制，和运气。

大多数官员都是世袭的，他们家族祖传一本书，垄断知识。当然，也有少部分人被帝王看中，然后提拔上高位，比如百里奚、管仲等人。秦国时期率先开启了军功爵位制，让平民依靠战功而进入贵族阶级，这样击发了秦国百姓当兵打仗的热情，秦国只要有仗打就不会有大乱。

②汉朝、魏晋南北朝的征辟制、察举制。

征辟制，说白了就是招人当官。皇帝招人叫“征”，臣属招人为“辟”。征的能当大官，辟的多是副手，并且多是有亲缘关系。

察举制，就是上面有人推荐，一般推荐人说这个人道德水平怎么怎么样、才干怎么怎么样，最后经过“面试”，觉得你行，就可以安排官了。【包含古文里常看到的“举孝廉”的方式。之后魏晋南北朝的九品中正制，也是察举制的一种形式，只是推荐形式有所变化。】

这两种方式，并没有明确的标准，推荐人很容易进行暗箱操作，推荐自己的亲人、手下势力的人等。比如袁绍家的四世三公，东晋的王谢两家。

③隋唐到中国古代史结束的科举制。

隋唐开始的科举制直接就是考试录取，科举制最初的诞生是很有意义的，世家门阀逐渐解体，在唐朝藩镇割据中消亡。普通人可以依靠学识改变命运，并且成功。【虽然或多或少要经过上头的赏识和推荐，才能做大，但是能进入官场，对于很多人来说，已经是成功了。】

【科举制的内容也影响了中国文化。唐朝考诗词，古诗发展到鼎盛，描写事物的诗词不少，比如《长恨歌》。宋朝考策论，很多宋朝大官都是挥斥方遒指点江山，民间文章也多会讨论局势如何，比如《岳阳楼记》。明清科举只考程朱理学重新注释的四书五经，所以有很多死读书的读书人。】

④上战场杀敌立功。

古代选官和用人是否得当，直接关系到社会兴衰。选官制度是保证封建制度的重要举措，历代统治者对此极为关注，选拔标准由家世、财产逐渐发展到才学，形式日益严密，选拔标准逐步趋向公平、客观。

1．世卿世禄制

夏、商、周时代：“世卿世禄制”，盛行于夏、商、周时代。

2.按军功授爵

秦国：按军功授爵，打破了奴隶主贵族世袭爵位的制度，有利于新兴地主阶级势力的增强。

3．察举制和征辟制

两汉：汉朝建立了一整套选举人才的选官制度，有察举制和征辟制。

4．九品中正制

魏晋南北朝时期：实行九品中正制，注重门第出身。

5．科举制

招聘教师条件是什么？

各地招聘教师大致条件都一样：

1、你得有国家承认的教师资格证，才能报考国家在编教师。

2、本科学历、专业对口、年龄30岁左右、无违纪记录。

3、通过网上报名，审查资格合格后通知你考试时间，网上打印准考证，准备考试。

4、考试录取后，还的通过面试，实习期，才能录取为正式在编教师。

教师招聘报名条件依据不同教师招聘要求而有所不同，报考条件以招聘公告中的报考条件或要求为准！可参考教师招聘报考基本条件：（一）具有中华人民共和国国籍；（二）遵守宪法和法律；（三）具有良好的品行；（四）岗位所需的学历条件；（五）岗位所需的专业或技能条件；（六）适应岗位要求的身体条件；（七）岗位所需的其他条件。

1.学历要求:小学要求大专以上，中学要求本科以上。（高中及中职学校根据学校需求拟定）

2.年龄要求:一般要求30周岁以下，研究生及以上学历可适度放宽（35周岁）。

3.一般要求已考取相应层次教师资格证，部分地区或岗位只要求具备教师资格证认定条件，或者一年内考取。

4.具有中华人民共和国国籍;

5.拥护中国共产党的领导，遵纪守法，品行端正，爱岗敬业，自觉维护民族团结;

6.全日制往届普通大、中专及以上学历师范类院校高校毕业生.

7.政治思想素质好

8.热爱教育事业，遵守教师职业道德规范，具备教育教学基本能力，有较强的事业心和责任感;

另外，根据每个地区不同，还有不同的要求，有的地方限制专业，有的地方限制户籍。

以上，希望有所帮助

作为一名教育硕士，目前也正处在找工作的阶段，也参加了很多场教师招聘，我来谈一下自己参加这么多场面试和试讲所总结的经验吧！

公办学校招教师分为两种:正式教师（有编制）和代课老师。这两者无论是在招聘形式上还是工资待遇上，都有着很大的区别！

先说正式教师的招聘:

第一，一般在每年的年尾和春节后，比较缺教师的地区的教育局会直接到各个师范高校去招老师。

这种形式一般被称为“直招”，条件比较严苛，一般是针对重点师范学院的毕业生、获得过省级比赛奖项的本科生、硕士研究生。

第二，就是招教考试了，招教考试一般要求不会特别苛刻，最基本的条件要有教师资格证，报考初中、高中一般需要本科学历，报考小学可以放宽到专科学历！

因为招教考试的报名条件比较松，所以每年的招教考试报名人数都比较多，竞争压力也是比较大的！

再说说代课老师！

教师招聘条件是什么？

教师的假期长，可以有一场说走就走的旅行，待遇逐年提升，不低于公务员的工资，一些发达地区的工资非常可观，所以很多大学生毕业之后想当一位老师。

现在的竞争压力很大，需要早早制定复习计划，才能成功圆梦。教师招聘的条件每个省市都不一样，大体来说，分为以下几种情况，供大家参考：

坚持四项基本原则，热爱教育事业，遵纪守法、品行端正，具有敬业奉献精神，身体健康。

年龄30-35周岁，也有个别地区年龄在40周岁以下，比如山东统考：年龄应在40周岁以下(1978年1月17日以后出生)。

学历要求本科及以上较多，部分地区小学岗位放宽至大专学历。要以当地具体公告为准。

取得与招聘岗位要求相一致的教师资格证，19年教师资格面试通过，还没有获得教师资格证书，也可报名参加考试，但必须在面试前提供教师资格考试合格证明。

取得普通话二级乙等及以上等级证书，其中语文教师应取得二级甲等及以上等级证书。

到此，以上就是小编对于人才引进推荐人制度的问题就介绍到这了，希望介绍关于人才引进推荐人制度的2点解答对大家有用。